از زیر یک سال برای کودکان کتاب بخوانیدکودکان را مجبور نکنید به کلمات نگاه کنند
اگر کودک خسته شد او را به حال خود بگذارید
خودتان کتاب های بزرگسالان زیاد بخوانید مخصوصا جلوی کودک
از کتاب های کاغذی استفاده کنید نه تبلت و. گوشی
کودک تا ۵ سال اصلا برنامه کودک نگذارید
برنامه های مستند برای او پخش کنید
به او نشان دهید که نوشته ها و اعداد همه جا پر است. در خیابان روی بسته های محصولات و ...
یک اشاره گر لیزری بخرید (laser pointer)
در خیابان با لیزر بر روی نوشته ها بندازید که روی تابلو ها هستند و بخوانید
مطمئن شوید کودک نقطه را پیدا کرده است
از این تکنیک بسیار موثر استفاده کنید
یک بازی تحرکی مثل رفتن به پارک برای تخلیه انرژی کودک، وقتی کودک از پارک برمی گردد خیلی آماده یادگیری است و بازده اش خیلی بالا میرود. بارها خودش کتاب را می آورد.
میتوانید چرخه بالا را بارها پیاده کنید.
اگر کودک چیزی را خواست مثلا تخمه به او بگویید چند تا تخمه میخواهی .
یکی، دو تا یا سه تا
اگر گفت سه تا حالا دانه دانه تخمه ها در حالی که کف دست او میگذارید بشمارید. هر دانه ای را که کف دست او میگذارید بشمارید.
طی ۳ ساعتی که ما در ماشین بودیم و تخمه ها جلوی ماشین بود و کودک تخمه میخواست با این روش اعداد یک تا ۳ را آموخت
اگر بتوانید یک همراه پیدا کنید مثلا پدر یا مادر
بعد از این مدت اگر تخمه خواست به او بگویید اینها چند تا است. اگر اشتباه بود از
همراه بخواهید بگوید چند تا است و اگر درست گفت تخمه ها را به همراه بدهید.
کمیت های کیفی و کمی را زیاد در صحبت های خود استفاده کنید
مثلا اگر آب خواست به او بگویید
یک ته لیوان میخواهی یا لیوان سر پر یا نصف لیوان یا نصفه کمتر لیوان یا نصفه بیشتر لیوان
یک قطره میخواهی یا ...
مثلا اگر گفت یک قطره واقعا برایش یک قطره بریزید تا معنی انتخاب خود را بفهمد بعد باز به او بگویید کم است بیشتر میخواهی و باز جمله بالا را بگویید. ولی اگر گفت لیوان سرپر میتوانید ندهید مخصوصا شب ها...
:)
بگذارید کارهایش را خودش انجام دهد.
از این نترسید که از پله ها می افتد و غیره.
بگذارید خودش بالا و پایین رود. به او روش انجام کارها را یاد دهید ولی خودتان برایش انجام ندهید.
هرچند خودش کارها را انجام دهد توانایی هایش بیشتر میشود.
از هزاران تکنیکی که به ذهنتان میرسد در خواندن استفاده کنید.
مثلا وقتی به یک کلمه ای میرسید که می دانید او بلد است. از عمد خود را به ندانستن بزنید
مثلا در جمله
بابا کتاب می خواند
بگویید بابا کت... این چیه سارا تو نگی ها من میخوام خودم بخونمش(کودکان در سن ۲ تا ۳ سال لجباز تر هستند و این باعث میشود سعی کنند کلمه را پیدا کنند و بگویند). یا سارا میتونی کمکم کنی ... این چیه
کارت های آموزشی تهیه کنید که نوشته با فاصله از عکس قرار دارید.
کارت ها را به شکلی تا کنید تا شبیه زیر شود
/\
یا شبیه زیر شود
/!
اگر نمی خواید کارت ها را تا کنید. قسمت عکس ها را زیر فرش بگذارید و نوشته ها بیرون باشد
به چند روش میتوانید از آسان به سخت با کودک بازی کنید
چند کارت را زیر فرش بگذارید طوری که نوشته آن دیده شود. برای شروع دو تا
کارت بابا و آب
حالا به کودک بگویید آب کدام است
اگر اشتباه جواب داد یک تکه پاستیل خودتان بخورید اگر درست بود یک تکه پاستیل به او بدهید.
توجه کنید تکه های پاستیل بسیار کوچک در اندازه کوچکتر از یک نخود باشد تا بازی بتواند ادامه دارد باشد و بچه نیز زود از پاستیل ها زده نشود.
کودک خیلی سریع بین این دوکلمه را یاد میگیرد
آب را بردارید باد را بگذارید حالا بگوید بابا کدام است.
و اگر درست بود...
باد کدام است...
حالا آب را نیز اضافه کنید
تعداد کارت ها ۳ تا شد. اما کودک دیگر میتواند هر سه کلمه را تشخیص دهد.
روش دوم که سخت تر است و بعد از چندین بار که با روش اول با کودک کار کردید از روش دوم استفاده کنید
بعد از کودک بخواهید کلمه را بخواند بعد اگر خواند به او جایزه بدهید وگرنه خودتان یک تکه پاستیل بخورید و اعلام کنید نگفتی من خودم میخورم
چند تکه پاستیل برای یادگیری و کارت بازی به مدت ۳۰ دقیقه کافی است.
آموزش وصل کردن کلمات و ساختن جمله
کارت نوک و کارت کلاغ را کنار هم بگذارید
حالا بخوانید نوک کلاغ
کارت سگ و زرد را کنار هم بگذارید
سگ زرد
یکی از تکنیک هایی که به کودک کمک میکند احوال خود را بداند و توالی رویداد ها را به یاد داشته باشید
همچنین به او کمک می کند بتواند بهتر به گذشته فکر کند این است که با او در مورد گذشته صبحت کنید
برای شروع میتوانید از واقع خیلی نزدیک شروع کنید
مثلا به محض اینکه از باغ وحش بیرون آمدید و در ماشین نشستید به او به صحبت بنشینید
یادته با هم رفتیم باغ وحش
خرس دیدیم
خرسه رفت تو آب. تو قفس بود. چرا تو قفس بود. چرا گذاشته بودنش تو قفس
یادته بعد رفتیم بستنی خوردیم...
Uploading ....